Bienvenidos
Somos el Centro de Educacion Basica Especial 02 Laura Alva Saldaña de Barranco
En
el siguiente cuadro se detalla las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje seleccionados para
la siguiente sesión :
RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES DEL PERFIL DE EGRESO
DENTRO DE LA PROGRAMACIÓN DEL DOCENTE SE CONSIDERA EL INFORME PSICOPEDAGOGICO, EL PLAN DE ORIENTACION INDIVIDUAL Y LA EVALUACIÓN DE ENTRADA CON EL PROPÓSITO DE CONOCER LAS HABILIDADES QUE TIENE EL ESTUDIANTE ASÍ COMO SU CONTEXTO FAMILIAR, ESCOLAR, CULTURAL.
ADEMÁS, SE CONSIDERA EL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR, LOS ENFOQUES TRANSVERSALES , LA SELECCIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Y LAS SESIONES DE APRENDIZAJE, TENIENDO EN CUENTA EL NIVEL, CICLO, GRADO PRIORIZANDO LAS COMPETENCIAS PARA LOGRAR EL ESTÁNDAR ESPERADO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE UN CONJUNTO DE CAPACIDADES (HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES)LAS CUALES SERÁN EVIDENCIADAS A TRAVÉS DEL DESEMPEÑO.
ES POR ELLO QUE EL ÉSTANDAR DE APRENDIZAJE SE LOGRA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y LAS CAPACIDADES, CON LA FINALIDAD DE LOGRAR LO DESEMPEÑOS PROPUESTOS PARA CADA CICLO.
En
esta sesión trabajamos las áreas: Personal social, Comunicación y Matemática.
El estándar de aprendizaje en todas las
competencias desarrolladas corresponde al nivel esperado del ciclo I debido a
las características y necesidades de nuestros estudiantes con discapacidad
intelectual ,buscando desarrollar sus
habilidades en los diversos entornos brindándoles oportunidades de desarrollar
su autonomía
y participación en su entorno ,
planteándonos respuestas educativas significativas en torno a la mejora de su
calidad de vida.
“Calidad de vida es un concepto que
refleja las condiciones de vida deseadas por una persona en relación con ocho
necesidades fundamentales, que representan el núcleo de las dimensiones de la
vida de cada uno: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar
material, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación, inclusión
social y derechos” (Schalock, 1996)
Las competencias, capacidades y aprendizajes desarrollados y obtenidos por estudiantes del aula me parecen apropiados, teniendo en cuenta que todos ellos deben ser significativos y creo que la propuesta se plantea en beneficio de nuestros estudiantes NEE y su familia.
ResponderEliminar